Ciencias

 

Como todo científico sabe, la mejor manera de aprender la ciencia es hacer ciencia. Hacer preguntas, la realización de investigaciones, recopilación de datos, y busca de respuestas es lo que la ciencia se trata. La recopilación de datos requiere de habilidades en la observación, el conteo, la grabación y el análisis. Los niños necesitan tener la oportunidad de preguntar y responder preguntas, hacer investigacione y aprender cómo aplicar las habilidades de resolución de problemas. La investigación activa y centrada en el estudiante está en la base de la buena enseñanza de las ciencias. Instrucción orientada a la investigación involucra a los estudiantes en la naturaleza de investigación de la ciencia. Una forma de involucrar a los estudiantes en la investigación es a través de la resolución de problemas. Al igual que con la investigación, la fuerza impulsora detrás de la resolución de problemas es la curiosidad - un interés en averiguarlo. Esto es lo que hace a la ciencia tan fascinante para los estudiantes.

Hay una integración de habilidades de proceso en la educación científica. Las habilidades de proceso incluyen observar, comunicar, inferir, hipótesis, y la definición y control de variables. Gran parte de esto se está haciendo en el programa de la ciencia aquí en PS 182Q . La Ciencia implica mucho el hablar y escuchar a los demás. También desarrolla la paciencia. Una gran parte del tiempo en las cosas de la ciencia no suceden durante la noche . La ciencia ayuda a los estudiantes a pensar en lo que podría suceder antes de hacerlo, para crear una hipótesis en sus mentes. Los estudiantes aprenden que no todo funciona la primera vez. Algunos experimentos no salen bien, entonces tienen que averiguar lo que salió mal y vuelver a intentarlo. Se enseña a los estudiantes la perseverancia y la investigación .

Los estudiantes de la P.S.182Q, siempre están ansiosos por saber acerca de las cosas. Siempre tienen preguntas en sus mentes que necesitan respuesta. Su mensaje es esencial es la ciencia. Los estudiantes aquí siempre se preguntan "por qué". Miran para encontrar las respuestas a sus preguntas y se divierten mucho haciendo esto.


Science Teachers

409 - Penelope Kaouris
317 - Katie Roby
Parsons - Christine Zelter

NYS Science Tests 2014

NYS Science - Performance (4th grade): 5/21 – 5/30
NYS Science – Written (4th grade): 6/2

2014 © Copyright. P.S. 182 Q Escuela Samantha Smith