Servicios de Educación Especial

Equipo de Soporte Basado en la Escuela (SBST)
Trabajadora Social:
Elena Callirgos
Psicóloga de la escuela:
Mary Gomez Cosse
Trabajador familiar: Dallana Poveda
 
Los servicios de clase especial


Los servicios de clase especial son servicios provistos para los niños con discapacidad que se agrupan en una clase sobre una base a tiempo completo o parcial.

Co-enseñanza integrada

Co-enseñanza integrada (ICT) aulas incluir a los estudiantes con y sin discapacidad y tienen dos maestros, un maestro de educación general y un maestro de educación especial.

Servicios de Apoyo al Profesorado de Educación Especial (SETSS)

Especialmente diseñado y/o instrucción suplemental es provista por un maestro de educación especial puede ayudar a que su hijo se quede en el aula de educación general.

Terapia del Habla / Lenguaje

Estos servicios relacionados ayudan en la manera en que su hijo entienda sonidos y el lenguaje (llamado procesamiento auditivo), con articulación o fonológicos habilidades, comprensión, uso de la sintaxis, la pragmática, la producción de la voz y la fluidez. A menudo se integran en las lecciones sobre la lectura y la escritura. 
 
Fisioterapia

Utiliza actividades para mantener, mejorar o restaurar el funcionamiento de su hijo, incluyendo el desarrollo de la motricidad gruesa, la deambulación, el equilibrio y la coordinación en diversos ámbitos, incluyendo pero no limitado a las aulas, gimnasio, baño, patio, escalera y transiciones entre clases.

Terapia Ocupacional

Esto ayudará a su hijo a mantener, mejorar o restaurar las habilidades adaptativas y funcionales, incluyendo las habilidades motoras finas y las habilidades motoras orales en todas las actividades educativas.

Asesoramiento

Estos servicios están diseñados para mejorar el funcionamiento social y emocional en las áreas de comportamiento escolar apropiado, la disciplina, el autocontrol, la resolución de conflictos si su niño está experimentando dificultades para relacionarse adecuadamente con los adultos o compañeros, la retirada o la actuación, la baja autoestima o mala afrontamiento habilidades que interfieren significativamente con el aprendizaje.

ENLACES PARA PADRES

Ruta de acceso compartido al éxito: Guía para padres sobre la Educación Especial para niños en edad escolar

English http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/DBD4EB3A-6D3B-496D-8CB2-C742F9B9AB5C/0/ParentGuidetoSpecialEd_090712_English.pdf

Bengali http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/C5C32BF5-AF1B-4B23-BE95-6C5500566EF7/0/ParentGuideBengaliComplete.pdf

Spanish  http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/CCED7560-7E78-4D91-89AE-1D15059ADEA8/0/ParentGuideSpanishComplete.pdf

Special Education Process
http://schools.nyc.gov/Academics/SpecialEducation/SEP/default.htm

Special Education Programs and Services
http://schools.nyc.gov/Academics/SpecialEducation/programs/default.htm

Statement of Families’ Rights
English
http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/F359A36A-3E32-484E-9446-C698F65878EF/0/PSGNJuly2013_English.pdf

Bengali  http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/DBC6F7AE-77AE-40CF-AE8F-55852D020B00/0/PSGNJuly2013_Bengali.pdf

Spanish http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/1257B381-3EEA-4B91-A6F4-5A569F806397/0/PSGNJuly2013_Spanish.pdf

Bussing Resources
http://schools.nyc.gov/Offices/Transportation/ParentResources/default.htm

Door to Door Bussing
http://schools.nyc.gov/Offices/Transportation/ServicesandEligibility/DoortoDoor/default.htm


 
ENLACES PARA PROFESORES


Special Education Services Continuum
http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/9F6BACD5-AE0C-4A79-BDA8-39CF60EE8720/28444/ContinuumofServices93.pdf

The Standard Operating Procedures Manual 2009
http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/5F3A5562-563C-4870-871F-BB9156EEE60B/0/03062009SOPM.pdf

2014 © Copyright. P.S. 182 Q Escuela Samantha Smith